Один за всех и все за одного!

Моя история будет слегка ироничной и весьма поучительной. Берет она свое начало в далеком 2008 году. Здесь, в небольшом городе Балашов, как и принято во всех школах, работала учитель-гроза всех школьников, как мне казалось, что от одного ее взгляда можно было упасть в обморок. Я до сих пор помню, как мы перед ее уроками отворачивались к окну и читали молитву. Это покажется Вам безумием, но это правда, и как нельзя лучше передает всю ее суровость. ,По закону жанра это была, естественно , учительница литературы и русского языка. Но она была потрясающей, несмотря на всю ее строгость, ее уроки были волшебными, она вдохнула в меня жизнь и научила любить книги.

А теперь ближе к делу. Как Вы уже поняли, я любила литературу. Побеждала во всех конкурсах, была журналистом, писала статьи для стенгазет и прочие радости гуманитарной жизни школьника. Еще я безумно любила шоколад. Но, это были трудные времена, моя семья жила крайне небогато, и позволять себе такие радости я могла не так часто, как мне хотелось бы. И я нашла выход. Я стала писать сочинения своим одноклассникам-разгильдяем за сладости. Так как я была мастер своего дела, то пользовалась бешенной популярностью даже у параллельных классов. И вот, нам дают задание прочитать Евгения Онегина и написать эссе. Я, вдохновленная этим произведением, решила, что смогу написать хоть тысячу сочинений, на разный лад, и никто не заметит моей руки. За два дня я прочла книгу, и понимая, что впереди много заказов, написала себе что-то там и села творить для людей, которые вскоре принесут мне мою сладкую радость с клубничным вкусом . Итог: 13 сочинений за одну ночь.

Проходит неделя. Подведение итогов. Моя учительница любила меня всем сердцем (я была не только лучшая ученица класса по ее предметам, но мы вместе еще путешествовали по историческим местам великих людей, занимались благотворительностью и просто искренне дружили) и вот гробовая тишина…она тяжело вздыхает, и еле дыша, говорит- «У всего класса по сочинению 5/5 ( содержание/ грамматика) …кроме Гуськовой. (Я) » На ее глазах виднеется горечь, будто она в одиночку прошла Куликовскую битву. Она присела, еще раз вздохнула и произнесла- «Гуськова…. 3/3» И тут шквал эмоций, я до сих пор помню, как она негодовала по этому поводу- «Алина, твои одноклассники ( перечисление по именам самых заядлых двоечников) написали без единой ошибки, прекрасное содержание, чувства, эмоции в каждом из сочинений. А ты!? Да ты в слове «роса» сделала две ошибки!» . Я сидела и не знала как реагировать. С одной стороны хвалили все мои другие работы, но с другой как я могла так плохо написать себе, испортив всю свою статистику в журнале». Весь класс молчал и тихонько улыбался, смотря на меня. Я разглядывала парту, и смотрела вниз, как щенок, которого ругают хозяева за испорченную мебель . Но это было весьма иронично.

На следующий день одноклассники принесли мне целую коробку шоколада, чтобы, как они выразились -«Заесть печаль». Я впервые за долгое время прочувствовала этот командный дух, что-то вроде "Один за всех и все за одного! Прошло 4 года. Я стала готовиться к ЕГЭ, и моя любимая учительница, которая к тому времени уже ушла из школы, стала бесплатно помогать мне , до сих пор для меня это остается загадкой, как она смогла еще тогда разглядеть во мне как-то талант, хотя на вид я была, скажем так, весьма экстравагантной( в то время были модны неформальные субкультуры, а я выглядела как типичный их представитель). И вот, за чашечкой чая мы с ней разговорились, и она вспомнила тот случай. Я рассказала ей правду. Она засияла, как много лет тому назад, когда вместе со мной радовалась моим победам, мы вместе залились смехом и еще долго обсуждали этот ироничный, но достаточно поучительный для меня инцидент.

Я стала старше. И по сей день пишу , своим уже одногруппникам, курсовые, рефераты и прочие работы. Правда, уже не за шоколад, а за коробки конфет. Но до сих пор я следую тому примеру, и сажусь писать для себя в последнюю очередь.

Мораль- любите себя больше, чем шоколад. И правильно расставляете приоритеты.

Сохранена авторская орфография и пунктуация